Quinta sesión. 15 de Noviembre.

Salut mes mômes!

Muy originales vuestras mochilas, y muy acordes con las personalidades que os habeis atribuido.

En la 6a sesión del día 22 de Noviembre nos trasladaremos a la sala de usos múltiples para disfrutar de la dramatización de la leyenda de Santo Domingo de la Calzada, a cargo de los Peregrinos del más allá. Por tanto el resto de los grupos os repartireis entre el 29 y el 13 de diciembre. Quiero que en la sesión de hoy fijemos los turnos de exposición y que cada grupo proponga al menos 3 criterios para evaluar los trabajos.

En la sesión de hoy utilizaremos las MATEMÁTICAS para realizar LOS PRESUPUESTOS.

Los Caminantes del pasado y los Peregrinos del más allá investigarán las monedas medievales europeas y el coste aproximado de las comidas y pernoctaciones.Se incluye la práctica del trueque.

Los Pelogrinos de la concha redonda harán un estudio sobre el coste de los albergues del camino francés desde Francia, los más baratos y los más caros.

Los del caminoino calcularán los costes del viaje, en transporte público, desde los diferentes puntos de salida de al menos un miembro de cada grupo.Ida y vuelta.Al hacerlo en euros, excluimos a los caminantes del pasado.

Gallegrinos nos contarán cuanto nos puede costar comer:
a) los menus del peregrino por regiones
b) siendo estrictamente frugívoros
c) ovo-lacto-vegetarianos
d) sólo bocadillos
e) combinando todas las opciones

Ojú la que te espera nos hablarán sobre la posibilidad de viajar sin dinero o con un máximo de 3 euros por persona y día(la crise c'est la crise!).

Bon courage , les mathématiciens!! Demostradle a Ana lo buenos que sois aplicando su materia a la vida real.

Cuarta sesión.8 de Noviembre.

Ultreya les enfants!!

Ya nos queda menos para presentar los trabajos trimestrales. Las exposiciones se realizarán los días 29 de Noviembre y 13 de Diciembre,aunque si alguien puede hacerlo el 22 de Noviembre...tant mieux!

Os recuerdo que , todo lo que vayamos trabajando en común por sesiones (las diferentes rutas y motivaciones, por ejemplo) deberá reflejarse, en mayor o menor medida, en los trabajos de cada grupo.

Hoy nos vamos a dedicar a algo fundamental a la hora de caminar: LA MOCHILA DEL PEREGRINO CON TODO SU CONTENIDO. Debereis buscar en las webs amigas del camino de la red, los mejores consejos de peregrinos experimentados y así realizar vuestras propias mochilas, en función de vuestros personajes elegidos , ruta y época del año. Os pido un listado pormenorizado de todo lo que necesita un peregrino, pero ¡atención al peso!Debereis ser minuciosos, prácticos y realistas. Como sois un grupo, hay objetos que podeis compartir y repartir.

Esta semana comienza la feria del libro y yo he encargado bastantes libros acerca de nuestro tema. Me gustaría que cada grupo se leyera al menos un libro acerca del Camino de Santiago. Los "Peregrinos del pasado" ya se están leyendo uno sobre una peregrinación medieval. Si no podeis comprarlos, al menos apuntad los títulos para intentar conseguirlos prestados de alguna biblioteca.


¡Venga! ¡Todos a hacer la mochila, que nos vamos!

C'est parti!

Tercera sesión. 25 de Octubre 2010

Bonjour mes chers pélégrins!

Enhorabuena a todos por la creación de los nuevos blogs, ¡vamos avanzando!Os he leido, escrito y puntuado a cada grupo con idea de seguir mejorando entre todos.

Los objetivos de hoy:

- cada grupo tiene que elegir una ruta, una motivación (o varias)y una época del año para hacer el camino.Podemos situarnos en el presente, pasado o futuro. También definiremos el perfil de cada peregrino de nuestro grupo: nombre, edad, ocupación, nacionalidad...En cada grupo tiene que haber mínimo un extranjero/a que hable otra lengua distinta del castellano, con las ventajas e inconvenientes que ello conlleva. Todo esto va a condicionar nuestro camino a lo largo del resto del viaje, no lo olvideis.

- Por otra parte ya empezamos a perfilar con más detalles nuestro trabajo de fín de trimestre. Os resumo lo que tenemos:

1. Peregrinos del más allá : un corto sobre la leyenda del misterio de Obanos, en la Navarra medieval.

2. Gallegrinos: obra de teatro sobre un grupo de peregrinos de diferentes nacionalidades que traban amistad en un albergue de Logroño.

3. Los del Caminoino: un power point acerca del día a día de un peregrino.

4. Ojúlaquetespera: entrevistas a peregrinos experimentados.

Para los grupos 2, 3 y 4: las personalidades que asumais hoy aparecerán reflejadas en vuestros trabajos.

Los caminantes del pasado y los pelogrinos todavía no tienen trabajo. Les sugiero a los caminantes del pasado una peregrinación por el camino francés en la edad media y a los pelogrinos la experiencia de ser hospitaleros o un estudio sobre los albergues actuales del camino (los discutimos hoy, d'accord?)

Os recuerdo a todos la ficha de sesión que hay que completar cada día. En la sesión de hoy hablaré con cada portavoz para concretar detalles de cada grupo.

Bon travail a tous! Ultreya!!!

Conchi.

Ficha de sesión

Ficha de sesión.
GRUPO:..................
FECHA:............
TITULO DE LA SESIÓN:.....................
AUSENTES:....................
SECRETARIO/A:...................
PORTAVOZ-MODERADOR:......................
DESARROLLO DE LA SESIÓN DE HOY:


PROBLEMAS ENCONTRADOS Y SOLUCIONES:


DOCUMENTACIÓN:


TAREAS PENDIENTES:


ACUERDOS TOMADOS:


OTROS COMENTARIOS:

Metodología y evaluación del trabajo

METODOLOGÍA DE TRABAJO

A.- Se trabajará en grupos. En cada grupo deben quedar bien delimitadas las responsabilidades de las personas integrantes que serán rotativas en cada sesión de manera que todos los miembros del grupo se acostumbren a hacer todas las tareas, entendiendo así la dificultad y complejidad de cada una de ellas. Durante cada sesión se nombrará un "Secretario" y un "Portavoz-moderador".
El secretario de cada grupo anotará el desarrollo del trabajo de ese día, el proceso, los acuerdos, las dificultades, los resultados y otros detalles, para posteriormente colgarlo en el blog, (ver anexo 1).
El portavoz-moderador se encargará de repartir las tareas del día a cada miembro del equipo, y asegurarse de la ejecución del trabajo y de la exposición pública al final de la sesión.

B.- El lugar de trabajo habitual será el aula de informática, donde cada grupo tendrá asignados dos puestos de ordenadores, con su contraseña para evitar que otras personas puedan malograr o cambiar los trabajos. Durante los primeros minutos de cada sesión el profesor propondrá el tema del día. A veces el mismo tema para todos y otras veces uno diferente para cada grupo. Los alumnos tendrán unos 20 minutos para buscar y guardar la información, luego se cortará la conexión a Internet y durante el resto de la clase tendrán que sintetizar, consensuar y procesar todo lo aprendido para posteriormente ponerlo en comun, a veces de manera oral, a veces escrita en el blog, y otras en formatos más artísticos y elaborados (Power Point, performance, cortometraje, collage, coreografía,...)

C.- Además de sesiones de búsqueda de información vía Internet también contaremos con lectura de libros en formato tradicional, visionado de películas y documentales con posterior videoforum, y entrevistas en directo a peregrinos que nos cuenten su experiencia en primera persona.

D.-Se deberá tener presente en todo momento, la pregunta central (o preguntas) a la que queremos dar respuesta, porque ello va a determinar la información que nos va a ser útil.
De esta forma, los alumnos se convertirán por un tiempo en peregrinos virtuales, cronistas y reporteros, y en los trabajos finales todos los grupos deberán publicar en el blog sus conclusiones sobre diferentes aspectos propuestos a lo largo del curso. Por ejemplo:
• Identificación de las principales motivaciones de los peregrinos en la actualidad y en épocas pasadas.
• Concluir en base a sus investigaciones, cual es el promedio de tiempo que los peregrinos utilizan para hacer el Camino de Santiago saliendo de Saint Jean Pied de Port
• Donde y cómo comer y pernoctar en el Camino.
• Formas de realizar el Camino en la antigüedad y hoy en día, y su relación con medios de transporte e infraestructuras
• Ventajas e inconvenientes de hacer el Camino en solitario o en grupo
• Estadísticas sobre nacionalidades y franjas de edad que predominan en el Camino de Santiago
• Descripción del día a día de un peregrino.
• Entrevista de unas 15 o 20 preguntas a un peregrino experimentado
• Analisis de cuáles son los principales problemas que se suelen encontrar y las mejores soluciones.
• Personajes famosos del Camino.
• Desglose del presupuesto mínimo para sobrevivir durante un mes de ruta.
• Los Templarios.
• Una reseña y crítica sobre un libro y una película o documental sobre El Camino de Santiago
• Los principales estilos del Arte a lo largo de la ruta/s
• La naturaleza y medio ambiente de las diferentes zonas geográficas que atravesamos
• Las tradiciones culturales de las diferentes regiones que cruzaremos
• Impacto económico del Camino en su entorno
• ¿Qué hemos aprendido sobre el Camino? ¿Lo haremos algún día? ...


EVALUACIÓN DEL PROYECTO

Los criterios de evaluación empleados serán los siguientes:

 Constancia en el desarrollo del proyecto.
 Participación y actitud en clase.
 Trabajo en equipo.
 Evaluación del trabajo de otros compañer@s.
 Expresión oral y escrita.
 Creatividad, expresividad e imaginación en la puesta en común de los trabajos.
La nota trimestral será un compendio de:
1. La actitud diaria en clase con buena disposición hacia la realización de las tareas encomendadas, actitud activa y positiva, y respeto a los demás miembros de nuestro grupo y resto de los grupos.
2. La participación en el blog (*)
3. La presentación de los trabajos finales. Cada grupo será evaluado aquí por el resto de los grupos, previa defensa oral del portavoz del grupo que expone.
4. La madurez y resolución del desarrollo de todas las tareas con capacidad de trabajar en grupo, de coordinarse y de asumir responsabilidades. Informe escrito de cada grupo autoevaluando este punto al final de cada trimestre.

(*)
La participación en el blog se calificará de acuerdo con el siguiente baremo:
Cada publicación en el blog tendrá una nota de 0 a 5 puntos:
0 puntos: No hay publicación al terminar el plazo de una semana desde la última sesión.
1 punto: Publicación insuficiente, pobre, con faltas de ortografía.
2 puntos: Lo mínimo acordado sin demasiado esfuerzo.
3 puntos: Bien, correcto, aceptable pero algo escaso.
4 puntos: Se aprecia un esfuerzo notable. Claridad y rigor.
5 puntos: Excelente, sobresaliente, muchos detalles, magnifica redacción y estilo

Bonjour et bienvenus!!

Bonjour et bienvenus!

Os encontrais en el blog de la asignatura de Proyecto Integrado.

El blog se irá enriqueciendo, petit à petit, con vuestras aportaciones.

¡Comienza la aventura!

Bon voyage et bon courage à tous!