5ªSesión. 9 de Mayo.

Bonjour mes mômes!

¿Qué tal ha ido ese puentecillo? Comme d'habitude, comienzo por las notas de la semana pasada.

Gallegrinos: 9'5. Positivos, eficaces, trabajadores...Continuez comme ça!

Caminantes del pasado:9'5.¡Qué apetitoso se ve vuestro blog!

Los del caminoino:5. No os poneis nota numérica y no habéis comentado nada sobre los blogs de los compañeros(otra de las tareas del día) Trás trás!!

Pelogrinos:5'75.Os recuerdo que el pretérito perfecto se escribe con h (como que nos "a parecido" Deux fois en plus! Quelle horreur!)¿Y dónde están los comentarios sobre los blogs de los compis? Trás trás también a los pelogrinos!

Ojúlaquetespera:6. ¡Otro grupo al que se le olvida la segunda tarea del día!Yo también os agradezco la ayuda prestada a los del caminoino,y la valoración del grupo que exponía ha sido muy exhaustiva, pero en mi entrada quedaba muy clarito la segunda tarea (además recuerdo que fue precisamente Carlos quien la leyó en voz alta,n'est-ce pas?)Cito : "Durante la sesión de hoy, primero escucharemos y disfrutaremos de la exposición de nuestros compis Losdelcaminoino, luego valoraremos su trabajo en el blog y por último os pido que naveguéis por los blogs de los compis y comentéis alguna tradición que hayáis aprendido hoy de esas lecturas y que os resulte curiosa. ¿Qué fiesta(s) os gustaría conocer en vivo y en directo?" Así que os tengo que "trastasear".

Peregrinos del más allá:6'5.¡Esas faltas!Las mismas de los pelogrinos y también faltas de concordancia ("dos pequeño video ").

La nota de exposición del grupo los del caminoino es un 7.Os ha faltado contrastar la información con otras fuentes (habéis tenido fallos importantes).El tema gastronómico, por ejemplo, era fácil de encontrar.

Los Peregrinos del más allá me han pedido una prórroga para su exposición, así que disfrutarems de su trabajo el 6 de junio. La sesión de hoy la dedicaremos a preparar el día de la degustación de los platos típicos y danzas. ¿Preferís el 13 o el 20 de junio?Hoy tenéis que explicar con detalle en el blog:

-Descripción completa de los alimentos que vamos a degustar (nombre y traducción, origen o simbología, ingredientes, preparación, si se relaciona con alguna celebración...)No olvideis explicar las bebidas que se suelen tomar y optar por traer a clase las no alcohólicas.

-Descripción detallada del baile elegido (mismos elementos que con los alimentos, ambiando preparación por descripción de los pasos). Especificad si la danza es de parejas o grupal y indicad el "atrezzo" que vayais a traer.

- Reparto del trabajo dentro del grupo:
- ¿quién prepara la comida? ¿dónde?
- ¿quién compra los ingredientes?
- ¿quién se encarga de traer los platos, vasos, cubiertos, mantel, servilletas, trapo para limpiar, algo húmedo para limpiar(recomiendo toallitas húmedas desechables), etc?
-¿quién trae la música y explica la danza y , en su caso, la traducción de la letra?


Bon travail et bonne semaine!

Conchi.