Bonjour mes mômes!
¿Qué tal ha ido ese puentecillo? Comme d'habitude, comienzo por las notas de la semana pasada.
Gallegrinos: 9'5. Positivos, eficaces, trabajadores...Continuez comme ça!
Caminantes del pasado:9'5.¡Qué apetitoso se ve vuestro blog!
Los del caminoino:5. No os poneis nota numérica y no habéis comentado nada sobre los blogs de los compañeros(otra de las tareas del día) Trás trás!!
Pelogrinos:5'75.Os recuerdo que el pretérito perfecto se escribe con h (como que nos "a parecido" Deux fois en plus! Quelle horreur!)¿Y dónde están los comentarios sobre los blogs de los compis? Trás trás también a los pelogrinos!
Ojúlaquetespera:6. ¡Otro grupo al que se le olvida la segunda tarea del día!Yo también os agradezco la ayuda prestada a los del caminoino,y la valoración del grupo que exponía ha sido muy exhaustiva, pero en mi entrada quedaba muy clarito la segunda tarea (además recuerdo que fue precisamente Carlos quien la leyó en voz alta,n'est-ce pas?)Cito : "Durante la sesión de hoy, primero escucharemos y disfrutaremos de la exposición de nuestros compis Losdelcaminoino, luego valoraremos su trabajo en el blog y por último os pido que naveguéis por los blogs de los compis y comentéis alguna tradición que hayáis aprendido hoy de esas lecturas y que os resulte curiosa. ¿Qué fiesta(s) os gustaría conocer en vivo y en directo?" Así que os tengo que "trastasear".
Peregrinos del más allá:6'5.¡Esas faltas!Las mismas de los pelogrinos y también faltas de concordancia ("dos pequeño video ").
La nota de exposición del grupo los del caminoino es un 7.Os ha faltado contrastar la información con otras fuentes (habéis tenido fallos importantes).El tema gastronómico, por ejemplo, era fácil de encontrar.
Los Peregrinos del más allá me han pedido una prórroga para su exposición, así que disfrutarems de su trabajo el 6 de junio. La sesión de hoy la dedicaremos a preparar el día de la degustación de los platos típicos y danzas. ¿Preferís el 13 o el 20 de junio?Hoy tenéis que explicar con detalle en el blog:
-Descripción completa de los alimentos que vamos a degustar (nombre y traducción, origen o simbología, ingredientes, preparación, si se relaciona con alguna celebración...)No olvideis explicar las bebidas que se suelen tomar y optar por traer a clase las no alcohólicas.
-Descripción detallada del baile elegido (mismos elementos que con los alimentos, ambiando preparación por descripción de los pasos). Especificad si la danza es de parejas o grupal y indicad el "atrezzo" que vayais a traer.
- Reparto del trabajo dentro del grupo:
- ¿quién prepara la comida? ¿dónde?
- ¿quién compra los ingredientes?
- ¿quién se encarga de traer los platos, vasos, cubiertos, mantel, servilletas, trapo para limpiar, algo húmedo para limpiar(recomiendo toallitas húmedas desechables), etc?
-¿quién trae la música y explica la danza y , en su caso, la traducción de la letra?
Bon travail et bonne semaine!
Conchi.
viernes, 29 de abril de 2011
viernes, 22 de abril de 2011
Notas sesión 11 de abril. C'est parti, les exposés!
Bonjour mes voyageurs!
C'est bien passé les vacances? Vous vous êtes bien amusés? Avez-vous voyagé en vrai ou , au moins , virtuellement? Vous vous êtes reposés?
Ya empezamos con las sesiones expositivas, os recuerdo la obligatoriedad de publicar vuestra valoración en el blog (el grupo que expone también).
Las notas de la sesión del 11 de abril son las siguientes:
- Gallegrinos: Un 10. Muy buen resumen y excelente video. Congratulations!
- Caminantes del pasado: Un 10. ¡Vaya con los fantasmas hambrientos!¿Les gustará el pastel de luna?
- Los del Caminoino:¡Cero patatero! Trás trásss!
- Pelogrinos:Un 9'5. Curioso el detalle de las letras y las banderas, pero dificulta un poquito la lectura.
- Ojúlaquetespera:Un 10. Muy bien el listado de fiestas cronológico.Moomba!
- Peregrinos del más allá:Un 6'5. Respondeis de manera demasiado escueta.Os recuerdo que se trata también de buscar en Internet, no solo preguntarle al compi nativo, d'accord?
Durante la sesión de hoy, primero escucharemos y disfrutaremos de la exposición de nuestros compis Losdelcaminoino, luego valoraremos su trabajo en el blog y por último os pido que navegueis por los blogs de los compis y comenteis alguna tradición que hayais aprendido hoy de esas lecturas y que os resulte curiosa. ¿Qué fiesta(s) os gustaría conocer en vivo y en directo?
Bonne écoute,bonne lecture et bon travail!
Conchi.
C'est bien passé les vacances? Vous vous êtes bien amusés? Avez-vous voyagé en vrai ou , au moins , virtuellement? Vous vous êtes reposés?
Ya empezamos con las sesiones expositivas, os recuerdo la obligatoriedad de publicar vuestra valoración en el blog (el grupo que expone también).
Las notas de la sesión del 11 de abril son las siguientes:
- Gallegrinos: Un 10. Muy buen resumen y excelente video. Congratulations!
- Caminantes del pasado: Un 10. ¡Vaya con los fantasmas hambrientos!¿Les gustará el pastel de luna?
- Los del Caminoino:¡Cero patatero! Trás trásss!
- Pelogrinos:Un 9'5. Curioso el detalle de las letras y las banderas, pero dificulta un poquito la lectura.
- Ojúlaquetespera:Un 10. Muy bien el listado de fiestas cronológico.Moomba!
- Peregrinos del más allá:Un 6'5. Respondeis de manera demasiado escueta.Os recuerdo que se trata también de buscar en Internet, no solo preguntarle al compi nativo, d'accord?
Durante la sesión de hoy, primero escucharemos y disfrutaremos de la exposición de nuestros compis Losdelcaminoino, luego valoraremos su trabajo en el blog y por último os pido que navegueis por los blogs de los compis y comenteis alguna tradición que hayais aprendido hoy de esas lecturas y que os resulte curiosa. ¿Qué fiesta(s) os gustaría conocer en vivo y en directo?
Bonne écoute,bonne lecture et bon travail!
Conchi.
sábado, 9 de abril de 2011
3ª sesión. 11 de abril. C'est bientôt les vacances de Pâques!
Chers voyageurs:
hoy es la última sesión antes de las vacaciones de Semana Santa, así que la investigación del día de hoy girará en torno al maravilloso mundo de las vacaciones, fiestas (religiosas o no), tradiciones y ocio.
Las preguntas que deberéis contestar en la entrada de hoy son las siguientes. Chez vous (es decir, en vuestro país elegido)...
1.-¿Existen las vacaciones de Semana Santa?¿Cómo se llaman? ¿Cuanto duran?¿Coinciden las fechas con las nuestras?¿Cómo se celebran? ¿Cual es su simbolismo principal?¿Alguna comida típica asociada a esta fecha?¿Hay procesiones o algo que se le parezca?
2.- ¿Y el resto de las fiestas y vacaciones que tenemos nosotros?¿Existen también allí?¿Tienen otras? Me gustaría que citarais, al menos, una religiosa, una civil-histórica, una comercial y luego vuestra fiesta favorita. En el blog de hoy podéis citarlas y explicar brevemente y luego ampliar lo que os parezca más interesante en el trabajo de exposición.
(Peregrinos del más allá ya han publicado parte de lo que yo pido hoy, pueden aprovechar para modificar lo que les comento en las notas del blog)
Las notas del blog del 4 de Abril:
Gallegrinos:9'5. Como siempre, todo muy bien explicado. Me parece muy acertada vuestra decisión de cambiar el formato de trabajo, seguro que haceis fenomenal.
Caminantes de pasado:10. Excellent mes enfants!¡Se nota que trabajais en un tema que os gusta!No sólo habéis explicado estupendamente el reparto del trabajo sino que también estais publicando gran parte de vuestras investigaciones.Estoy deseando ver el resultado final. Compliments mes enfants!
Losdelcaminoino:Correcto pero escueto. 6'5.
Pelogrinos:8.Quelle vidéo si patriotique, avec l'hymne,le drapeau au vent et tout!Como siempre, vuestra ambientación es estupenda, seguid así.
Ojúlaquetespera:9. Como bien decís, apostar por un país en vez de por dos supone una mayor profundización. Muy bien los puntos a tratar.
Peregrinos del más allá:8'75. Como puntos positivos: habéis publicado bastante más que otras veces y me consta que habeis aprovechado estupendamente el tiempo de la clase para trabajar. Muy bien los videos de las danzas, así los compis las pueden ir aprendiendo para cuando las bailemos.Pero sugiero que moderniceis el blog (sigue apareciendo "leyendas del camino de Santiago")y con respecto a las frases importantes en alemán, me parece fundamental saber decir "gracias" y "por favor" , vous n'êtes pas d'accord?
Bon travail et ...bonnes vacances de Pâques!
Conchi.
hoy es la última sesión antes de las vacaciones de Semana Santa, así que la investigación del día de hoy girará en torno al maravilloso mundo de las vacaciones, fiestas (religiosas o no), tradiciones y ocio.
Las preguntas que deberéis contestar en la entrada de hoy son las siguientes. Chez vous (es decir, en vuestro país elegido)...
1.-¿Existen las vacaciones de Semana Santa?¿Cómo se llaman? ¿Cuanto duran?¿Coinciden las fechas con las nuestras?¿Cómo se celebran? ¿Cual es su simbolismo principal?¿Alguna comida típica asociada a esta fecha?¿Hay procesiones o algo que se le parezca?
2.- ¿Y el resto de las fiestas y vacaciones que tenemos nosotros?¿Existen también allí?¿Tienen otras? Me gustaría que citarais, al menos, una religiosa, una civil-histórica, una comercial y luego vuestra fiesta favorita. En el blog de hoy podéis citarlas y explicar brevemente y luego ampliar lo que os parezca más interesante en el trabajo de exposición.
(Peregrinos del más allá ya han publicado parte de lo que yo pido hoy, pueden aprovechar para modificar lo que les comento en las notas del blog)
Las notas del blog del 4 de Abril:
Gallegrinos:9'5. Como siempre, todo muy bien explicado. Me parece muy acertada vuestra decisión de cambiar el formato de trabajo, seguro que haceis fenomenal.
Caminantes de pasado:10. Excellent mes enfants!¡Se nota que trabajais en un tema que os gusta!No sólo habéis explicado estupendamente el reparto del trabajo sino que también estais publicando gran parte de vuestras investigaciones.Estoy deseando ver el resultado final. Compliments mes enfants!
Losdelcaminoino:Correcto pero escueto. 6'5.
Pelogrinos:8.Quelle vidéo si patriotique, avec l'hymne,le drapeau au vent et tout!Como siempre, vuestra ambientación es estupenda, seguid así.
Ojúlaquetespera:9. Como bien decís, apostar por un país en vez de por dos supone una mayor profundización. Muy bien los puntos a tratar.
Peregrinos del más allá:8'75. Como puntos positivos: habéis publicado bastante más que otras veces y me consta que habeis aprovechado estupendamente el tiempo de la clase para trabajar. Muy bien los videos de las danzas, así los compis las pueden ir aprendiendo para cuando las bailemos.Pero sugiero que moderniceis el blog (sigue apareciendo "leyendas del camino de Santiago")y con respecto a las frases importantes en alemán, me parece fundamental saber decir "gracias" y "por favor" , vous n'êtes pas d'accord?
Bon travail et ...bonnes vacances de Pâques!
Conchi.
viernes, 1 de abril de 2011
2ªsesión.4 abril.C'est parti le troisième travail!
Mes chers voyageurs,
comenzamos, como siempre , por las publicaciones del blog de la semana pasada.
- Gallegrinos: 9. Me parecen muy acertadas vuestras propuestas.
- Caminantes del Pasado:9'25. Apetitoso y sugerente cambio de look del blog.
- Los del caminoino: 6. ¿cómo que "DOCUMENTACIÓN: Hemos buscado las respuestas del juego en google."?????TRÁS TRÁSSS
- Pelogrinos: 9'5 J'adore le triple "DI", seguro que lo conseguís.
- Ojúlaquetespera: Blog nuevo. 9.
- Peregrinos del más allá:6 ¡Otro grupo que copia y pega sin mirar, como los del caminoino! Y luego palabra inventada "liciente" Cito:"un baile típico que al final aprenderemos todos(yo os puedo ayudar, podemos dedicar una sesión sólo a danzas): no tiene liciente en el prototipo de trabajo que vamos a realizar" Doble trás trás!
Las fechas de exposición:
-25 de abril los del caminoino, media hora.
-9 de mayo peregrinos del más allá, una hora.
-16 de mayo pelogrinos y gallegrinos, media hora cada grupo.
-23 de mayo ojulaquetespera, una hora.
-30 de mayo caminantes del pasado, una hora.
Durante la sesión de hoy cada grupo se dedicará a buscar informacion para su trabajo y a publicar la ficha en el blog. Aunque sois libres de guardaros sorpresas para el final, sí os pido que publiqueis parte de lo aprendido hoy, así como el reparto de tareas, y acuerdo de grupo.Todo lo que consigais hacer en clase no teneis que hacerlo en casa.
Le temps c'est de l'or, profitez-en! Bonne recherche!
Conchi.
comenzamos, como siempre , por las publicaciones del blog de la semana pasada.
- Gallegrinos: 9. Me parecen muy acertadas vuestras propuestas.
- Caminantes del Pasado:9'25. Apetitoso y sugerente cambio de look del blog.
- Los del caminoino: 6. ¿cómo que "DOCUMENTACIÓN: Hemos buscado las respuestas del juego en google."?????TRÁS TRÁSSS
- Pelogrinos: 9'5 J'adore le triple "DI", seguro que lo conseguís.
- Ojúlaquetespera: Blog nuevo. 9.
- Peregrinos del más allá:6 ¡Otro grupo que copia y pega sin mirar, como los del caminoino! Y luego palabra inventada "liciente" Cito:"un baile típico que al final aprenderemos todos(yo os puedo ayudar, podemos dedicar una sesión sólo a danzas): no tiene liciente en el prototipo de trabajo que vamos a realizar" Doble trás trás!
Las fechas de exposición:
-25 de abril los del caminoino, media hora.
-9 de mayo peregrinos del más allá, una hora.
-16 de mayo pelogrinos y gallegrinos, media hora cada grupo.
-23 de mayo ojulaquetespera, una hora.
-30 de mayo caminantes del pasado, una hora.
Durante la sesión de hoy cada grupo se dedicará a buscar informacion para su trabajo y a publicar la ficha en el blog. Aunque sois libres de guardaros sorpresas para el final, sí os pido que publiqueis parte de lo aprendido hoy, así como el reparto de tareas, y acuerdo de grupo.Todo lo que consigais hacer en clase no teneis que hacerlo en casa.
Le temps c'est de l'or, profitez-en! Bonne recherche!
Conchi.
viernes, 25 de marzo de 2011
Fín del segundo trimestre y principio del tercero
Mes très très chers pélégrins:
Siempre disfruto mucho leyendo vuestros blogs, pero esta semana me han encantado y emocionado especialmente. Es muy gratificante ver lo bien que habéis aprovechado el tiempo, todo lo que habéis aprendido y compartido, lo que os habéis divertido ...¡como en el Camino de Santiago de verdad!
También me ilusiona haberos inculcado el gusanillo del Camino y me encantaría que lo hicierais de verdad¡puede ser una experiencia inolvidable!Yo podría contaros cientos de anécdotas vividas:la noche en que tuvimos que dormir 17 personas apiñadas en un pajar, rodeados de vacas, en Galicia; el peregrino francés que hacía el Camino al revés y sin dinero;Pablito el de los palitos en Ázqueta;la fuente que mana vino de Navarra; las viejecitas que te ven venir desde lejos y te esperan a la entrada del pueblo con agua fresca: los comentarios simpáticos que escribían otros peregrinos sobre nosotros en los libros de acogida de los albergues...que de bons souvenirs! Deseo de corazón que podáis vivirlo vosotros también.Le trimestre c'est fini mais les chemins ne sont pas finis parce qu'ils ne finissent jamais.
Las notas del blog del 21 de marzo(válidas para el tercer trimestre)Como soy la profe os tengo que corregir las faltillas. Pero también me parece justo deciros que, en general, cada vez escribís más y mejor. Formais unos grupos estupendos porque individualmente sois grandes personas.
- Gallegrinos: 10
- Caminantes del Pasado: 0. Tŕas trás!!
- Los del caminoino: 8
- Pelogrinos: 9 . Faltillas:"des apetecible", "se había queda" (Antonio)
- Ojúlaquetespera: 9'5. Faltillas: "a despertado"(Iván) "la calor" "desear de "(Lucía)
- Peregrinos del más allá: 9 Faltillas: "envolucra" "a gustado".
Procedo a publicar los temas elegidos por cada grupo de cara al tercer trimestre:
Gallegrinos: Reino Unido.
Caminantes del pasado: Japón y China.
Los del Caminoino: Francia.
Pelogrinos: Estados Unidos.
Ojúlaquetespera: Australia y Nueva Zelanda.
Peregrinos del más allá: Alemania.
Hay que concretar los contenidos mínimos comunes de cada trabajo. Yo propongo, además de los datos básicos (numero de habitantes, extensión, moneda, etc.)
- un baile típico que al final aprenderemos todos(yo os puedo ayudar, podemos dedicar una sesión sólo a danzas)
- una canción emblemática que también cantaremos
- al menos 6 frases importantes para comunicar (en el caso de los 3 países anglófonos giros idiomáticos propios de ese país )
- comidas (¿nos animaremos a cocinar?podemos reservar algún día para degustaciones)
- fiestas (citar varias y analizar una )
- lugares mágicos o /y de peregrinación
- sería interesante plasmar choques culturales de nativos de esos países al venir a España(Ludwig y la familia de Xin Ya pueden hacerlo)o de españoles que llegan a Francia.Si no podéis entrevistar a personas en directo, podéis buscar esas experiencias en blogs de viajeros en la red.
- coste del viaje desde Madrid a su capital
- reseña bibliográfica de alguna guía de viaje del país
- recomendación de la mejor web o link que hayáis encontrado
Los primeros minutos de hoy los dedicaremos a proponer otros contenidos mínimos. Cada grupo los
publicará y luego los votaremos. También podemos decidir las fechas de exposiciones.Sin contar con la sesión de hoy nos quedan unas 9 sesiones.¿Quién va a necesitar una hora y quién media hora? Días que propongo: 11 y 25 de abril, 9, 16 ,23 y 30 de mayo y 6 de junio.
Allez mes enfants, au travail!!
Conchi.
Siempre disfruto mucho leyendo vuestros blogs, pero esta semana me han encantado y emocionado especialmente. Es muy gratificante ver lo bien que habéis aprovechado el tiempo, todo lo que habéis aprendido y compartido, lo que os habéis divertido ...¡como en el Camino de Santiago de verdad!
También me ilusiona haberos inculcado el gusanillo del Camino y me encantaría que lo hicierais de verdad¡puede ser una experiencia inolvidable!Yo podría contaros cientos de anécdotas vividas:la noche en que tuvimos que dormir 17 personas apiñadas en un pajar, rodeados de vacas, en Galicia; el peregrino francés que hacía el Camino al revés y sin dinero;Pablito el de los palitos en Ázqueta;la fuente que mana vino de Navarra; las viejecitas que te ven venir desde lejos y te esperan a la entrada del pueblo con agua fresca: los comentarios simpáticos que escribían otros peregrinos sobre nosotros en los libros de acogida de los albergues...que de bons souvenirs! Deseo de corazón que podáis vivirlo vosotros también.Le trimestre c'est fini mais les chemins ne sont pas finis parce qu'ils ne finissent jamais.
Las notas del blog del 21 de marzo(válidas para el tercer trimestre)Como soy la profe os tengo que corregir las faltillas. Pero también me parece justo deciros que, en general, cada vez escribís más y mejor. Formais unos grupos estupendos porque individualmente sois grandes personas.
- Gallegrinos: 10
- Caminantes del Pasado: 0. Tŕas trás!!
- Los del caminoino: 8
- Pelogrinos: 9 . Faltillas:"des apetecible", "se había queda" (Antonio)
- Ojúlaquetespera: 9'5. Faltillas: "a despertado"(Iván) "la calor" "desear de "(Lucía)
- Peregrinos del más allá: 9 Faltillas: "envolucra" "a gustado".
Procedo a publicar los temas elegidos por cada grupo de cara al tercer trimestre:
Gallegrinos: Reino Unido.
Caminantes del pasado: Japón y China.
Los del Caminoino: Francia.
Pelogrinos: Estados Unidos.
Ojúlaquetespera: Australia y Nueva Zelanda.
Peregrinos del más allá: Alemania.
Hay que concretar los contenidos mínimos comunes de cada trabajo. Yo propongo, además de los datos básicos (numero de habitantes, extensión, moneda, etc.)
- un baile típico que al final aprenderemos todos(yo os puedo ayudar, podemos dedicar una sesión sólo a danzas)
- una canción emblemática que también cantaremos
- al menos 6 frases importantes para comunicar (en el caso de los 3 países anglófonos giros idiomáticos propios de ese país )
- comidas (¿nos animaremos a cocinar?podemos reservar algún día para degustaciones)
- fiestas (citar varias y analizar una )
- lugares mágicos o /y de peregrinación
- sería interesante plasmar choques culturales de nativos de esos países al venir a España(Ludwig y la familia de Xin Ya pueden hacerlo)o de españoles que llegan a Francia.Si no podéis entrevistar a personas en directo, podéis buscar esas experiencias en blogs de viajeros en la red.
- coste del viaje desde Madrid a su capital
- reseña bibliográfica de alguna guía de viaje del país
- recomendación de la mejor web o link que hayáis encontrado
Los primeros minutos de hoy los dedicaremos a proponer otros contenidos mínimos. Cada grupo los
publicará y luego los votaremos. También podemos decidir las fechas de exposiciones.Sin contar con la sesión de hoy nos quedan unas 9 sesiones.¿Quién va a necesitar una hora y quién media hora? Días que propongo: 11 y 25 de abril, 9, 16 ,23 y 30 de mayo y 6 de junio.
Allez mes enfants, au travail!!
Conchi.
lunes, 14 de marzo de 2011
Sesión 14 de Marzo. Notas de la segunda evaluación
Ultreyaa mes pélégrins !
Hemos llegado al final de nuestros respectivos caminos virtuales.Hoy nos toca hacer balance de lo aprendido, cuantitativa y cualitativamente.
Las notas del blog de la sesión del 14 de Marzo:
- Gallegrinos: 9.
- Caminantes del Pasado:¡Seguimos con las faltas! ¿Quién ha escrito "qiero"?Quelle catastrophe: 7'75
- Los del caminoino:7'25.Vais mejorando chicos
- Pelogrinos: Mejoráis la valoración de la semana pasada pero escribís "hecharías" (es sin "h" y sin acento).8'25
- Ojúlaquetespera: El lunes había una falta en la entrada, pero Iván me explicó que era el borrador y es cierto que el plazo de las entradas es hasta el miércoles. Ahora la entrada está más elaborada, incluso con recomendaciones técnicas para los compañeros. Un 9'5.
- Peregrinos del más allá: 8.
A continuación la nota de los trabajos de los dos grupos que quedaban por exponer.
Pelogrinos: coincido con gallegrinos en que ha sido muy original y que sí que hay un contenido didáctico importante. Las 10 afirmaciones son ciertas: el olor a pies, los ronquidos, las competiciones entre peregrinos, los tramos tediosos del páramo castellano, la pendiente de O Cebreiro, aguas que provocan diarreas...¡todo verdad como la vida misma!¡y ha sido una manera muy simpática de plasmarlo! Viene bien saber estos inconvenientes para ir preparados(tapones para los oidos, preparación física, beber agua embotellada, preguntar a los habitantes de las aldeas o utilizar pastillas potabilizadoras...)Os habeis documentado ,habeis trabajado en grupo y nos habeis hecho reir. Très bien les enfants! Un 9'5.
Gallegrinos: esperaba más de vosotros. Durante el trimestre vuestras aportaciones han sido impecables (eso os va a ayudar mucho en la nota final)y pensé que os esmeraríais más en el trabajo de fin de trimestre. Yo respeto vuestra decisión de no utilizar una presentación de ordenador si ha sido un acuerdo de vuestro grupo, y reconozco que ha habido un pequeño trabajo de investigación respecto a los personajes que presentabais. Sin embargo os ha faltado mayor coordinación grupal y rigor histórico (lo de resucitar al apostol Santiago...c'est un peu trop)La presentación de cada personaje carecía de conexión con los demás, y la redacción tampoco estaba actualizada.A pesar de que decís que la dramatización no era improvisada esa era la impresión que daba.Gracias por colgar el video que no pudimos ver . Teneis un 6'5.
Respecto a las notas de la evaluación hoy lo haremos de la siguiente manera:
a)cada grupo reflexionará un momento sobre cual es la nota que cree que se merece(teniendo en cuenta las entradas semanales del blog, el juego interactivo sobre el camino y la exposición trimestral)La decisión me la comunicará el portavoz.
b)Seguidamente, tal y como acordamos al terminar el trimestre pasado, cada uno de vosotros me explicará por escrito la nota que cree que merece cada miembro de su grupo por separado .
c)A continuación escribiréis un resumen de lo aprendido durante esto dos trimestres sobre los caminos de Santiago. Esta vez me gustaría que todos los miembros del grupo respondierais a las siguientes preguntas:
1-¿Te gustaría hacer el Camino de Santiago? Si la respuesta es sí ¿Cuando? ¿Cómo? ¿Con quién? ¿Cual sería tu motivación? Si la respuesta es no pourquoi pas?
2-Cita al menos 4 cosas que hayas aprendido durante estos 6 meses ¡no podemos repetir respuestas dentro del grupo!
3-Describe lo que más te ha gustado de tu grupo.
4-Lo que más te ha gustado de cada uno de los otros grupos.
Allez, au boulot!
Hemos llegado al final de nuestros respectivos caminos virtuales.Hoy nos toca hacer balance de lo aprendido, cuantitativa y cualitativamente.
Las notas del blog de la sesión del 14 de Marzo:
- Gallegrinos: 9.
- Caminantes del Pasado:¡Seguimos con las faltas! ¿Quién ha escrito "qiero"?Quelle catastrophe: 7'75
- Los del caminoino:7'25.Vais mejorando chicos
- Pelogrinos: Mejoráis la valoración de la semana pasada pero escribís "hecharías" (es sin "h" y sin acento).8'25
- Ojúlaquetespera: El lunes había una falta en la entrada, pero Iván me explicó que era el borrador y es cierto que el plazo de las entradas es hasta el miércoles. Ahora la entrada está más elaborada, incluso con recomendaciones técnicas para los compañeros. Un 9'5.
- Peregrinos del más allá: 8.
A continuación la nota de los trabajos de los dos grupos que quedaban por exponer.
Pelogrinos: coincido con gallegrinos en que ha sido muy original y que sí que hay un contenido didáctico importante. Las 10 afirmaciones son ciertas: el olor a pies, los ronquidos, las competiciones entre peregrinos, los tramos tediosos del páramo castellano, la pendiente de O Cebreiro, aguas que provocan diarreas...¡todo verdad como la vida misma!¡y ha sido una manera muy simpática de plasmarlo! Viene bien saber estos inconvenientes para ir preparados(tapones para los oidos, preparación física, beber agua embotellada, preguntar a los habitantes de las aldeas o utilizar pastillas potabilizadoras...)Os habeis documentado ,habeis trabajado en grupo y nos habeis hecho reir. Très bien les enfants! Un 9'5.
Gallegrinos: esperaba más de vosotros. Durante el trimestre vuestras aportaciones han sido impecables (eso os va a ayudar mucho en la nota final)y pensé que os esmeraríais más en el trabajo de fin de trimestre. Yo respeto vuestra decisión de no utilizar una presentación de ordenador si ha sido un acuerdo de vuestro grupo, y reconozco que ha habido un pequeño trabajo de investigación respecto a los personajes que presentabais. Sin embargo os ha faltado mayor coordinación grupal y rigor histórico (lo de resucitar al apostol Santiago...c'est un peu trop)La presentación de cada personaje carecía de conexión con los demás, y la redacción tampoco estaba actualizada.A pesar de que decís que la dramatización no era improvisada esa era la impresión que daba.Gracias por colgar el video que no pudimos ver . Teneis un 6'5.
Respecto a las notas de la evaluación hoy lo haremos de la siguiente manera:
a)cada grupo reflexionará un momento sobre cual es la nota que cree que se merece(teniendo en cuenta las entradas semanales del blog, el juego interactivo sobre el camino y la exposición trimestral)La decisión me la comunicará el portavoz.
b)Seguidamente, tal y como acordamos al terminar el trimestre pasado, cada uno de vosotros me explicará por escrito la nota que cree que merece cada miembro de su grupo por separado .
c)A continuación escribiréis un resumen de lo aprendido durante esto dos trimestres sobre los caminos de Santiago. Esta vez me gustaría que todos los miembros del grupo respondierais a las siguientes preguntas:
1-¿Te gustaría hacer el Camino de Santiago? Si la respuesta es sí ¿Cuando? ¿Cómo? ¿Con quién? ¿Cual sería tu motivación? Si la respuesta es no pourquoi pas?
2-Cita al menos 4 cosas que hayas aprendido durante estos 6 meses ¡no podemos repetir respuestas dentro del grupo!
3-Describe lo que más te ha gustado de tu grupo.
4-Lo que más te ha gustado de cada uno de los otros grupos.
Allez, au boulot!
domingo, 13 de marzo de 2011
Notas de la sesión del 7 de Marzo 2011
Bonjour mes pélégrins cheris!
Las notas del blog de la sesión del 7 de Marzo:
- Gallegrinos: 9.
- Caminantes del Pasado:¡Cuidadín con las faltas! ¿Quién ha escrito "a dixo"?TRÁS TRÁSSS¿Acaso estais hablando en castellano antiguo o es una transcripción fonética del japonés?Os valoro que habeis publicado lo que no hicisteis la semana pasada: 7
- Los del caminoino:0.¡Mira que no publicar sobre vuestra valoración personal! Oh mon dieu!
- Pelogrinos: Un pequeño 6 por valoración demasiado escueta.
- Ojúlaquetespera: 9.
- Peregrinos del más allá: 7'5
La nota del trabajo de los del caminoino es un 8. Hay que valorar que tan solo son tres personas. El resto de los grupos habéis apreciado también el mural y el codex calixtinus.
El 14 de marzo expondrán los últimos grupos, no olvideis las correspondientes valoraciones.
Bonne semaine à tous.
Conchi.
Las notas del blog de la sesión del 7 de Marzo:
- Gallegrinos: 9.
- Caminantes del Pasado:¡Cuidadín con las faltas! ¿Quién ha escrito "a dixo"?TRÁS TRÁSSS¿Acaso estais hablando en castellano antiguo o es una transcripción fonética del japonés?Os valoro que habeis publicado lo que no hicisteis la semana pasada: 7
- Los del caminoino:0.¡Mira que no publicar sobre vuestra valoración personal! Oh mon dieu!
- Pelogrinos: Un pequeño 6 por valoración demasiado escueta.
- Ojúlaquetespera: 9.
- Peregrinos del más allá: 7'5
La nota del trabajo de los del caminoino es un 8. Hay que valorar que tan solo son tres personas. El resto de los grupos habéis apreciado también el mural y el codex calixtinus.
El 14 de marzo expondrán los últimos grupos, no olvideis las correspondientes valoraciones.
Bonne semaine à tous.
Conchi.
lunes, 28 de febrero de 2011
Notas de la sesión del 21 de Febrero.
Salut mes pélégrins!
Espero que hayais descansado en el puente y volvais renovaditos y con fuerza para afrontar con dignidad los exámenes de Marzo.
Las notas del blog de la sesión del 21 de Febrero:
- Gallegrinos: 9.
- Caminantes del Pasado: 0
- Los del caminoino:7'5
- Pelogrinos: 7
- Ojúlaquetespera: 9'5
- Peregrinos del más allá: 0
TRÁS TRÁS a los grupos que no publican su entrada dentro de la fecha acordada.
La nota de la exposición de Ojúlaquetespera es un 9'5. Coincido con la mayoría de vosotros, es un trabajo original, entretenido, y con mucha información.
En Marzo continuaremos las exposiciones y os recuerdo la obligatoriedad de publicar vuestra entrada en el blog semanal.
A lundi!
Conchi.
Espero que hayais descansado en el puente y volvais renovaditos y con fuerza para afrontar con dignidad los exámenes de Marzo.
Las notas del blog de la sesión del 21 de Febrero:
- Gallegrinos: 9.
- Caminantes del Pasado: 0
- Los del caminoino:7'5
- Pelogrinos: 7
- Ojúlaquetespera: 9'5
- Peregrinos del más allá: 0
TRÁS TRÁS a los grupos que no publican su entrada dentro de la fecha acordada.
La nota de la exposición de Ojúlaquetespera es un 9'5. Coincido con la mayoría de vosotros, es un trabajo original, entretenido, y con mucha información.
En Marzo continuaremos las exposiciones y os recuerdo la obligatoriedad de publicar vuestra entrada en el blog semanal.
A lundi!
Conchi.
lunes, 14 de febrero de 2011
7ª sesión 21 de Febrero.
Bonjour!
Las notas del blog del 14 de febrero son las siguientes:
Gallegrinos:8'5.
Caminantes del Pasado:9.Se dice "galimatías", no "dalimatías".
Los del caminoino:7. Son "templarios", no "tamplarios"
Pelogrinos:8
Ojúlaquetespera:9'25
Peregrinos del más allá:8
Premio especial por ser los primeros en conseguir la compostela del nivel 3 para ojúlaquetespera ¡otro 10!
La nota del trabajo de Caminantes del Pasado( un power point sobre la órden de los Caballeros Templarios) es un 8. Bien calculado el tiempo, todos los componentes han trabajado, nos ofrecen una idea bastante clara de lo que fué la órden del Temple, desde sus inicios hasta su supuesta disolución , y su relación con el Camino de Santiago. Bien fait les enfants!
En la sesión de hoy exponen Ojúlaquetespera, durante toda la hora. No olvideis comentar su trabajo en el blog.
Convendría ir pensando ya el tema que quereis trabajar para el tercer trimestre.Acordamos que sería un tema libre, mientras fuera algo concreto y educativo, que requiera investigación y que invite a la reflexión.En cuanto lo tengais pensado comunicadmelo, s'il vous plaît, para que yo lo publique y no repitamos tema.
Ultreyaaaa!!
Conchi.
Las notas del blog del 14 de febrero son las siguientes:
Gallegrinos:8'5.
Caminantes del Pasado:9.Se dice "galimatías", no "dalimatías".
Los del caminoino:7. Son "templarios", no "tamplarios"
Pelogrinos:8
Ojúlaquetespera:9'25
Peregrinos del más allá:8
Premio especial por ser los primeros en conseguir la compostela del nivel 3 para ojúlaquetespera ¡otro 10!
La nota del trabajo de Caminantes del Pasado( un power point sobre la órden de los Caballeros Templarios) es un 8. Bien calculado el tiempo, todos los componentes han trabajado, nos ofrecen una idea bastante clara de lo que fué la órden del Temple, desde sus inicios hasta su supuesta disolución , y su relación con el Camino de Santiago. Bien fait les enfants!
En la sesión de hoy exponen Ojúlaquetespera, durante toda la hora. No olvideis comentar su trabajo en el blog.
Convendría ir pensando ya el tema que quereis trabajar para el tercer trimestre.Acordamos que sería un tema libre, mientras fuera algo concreto y educativo, que requiera investigación y que invite a la reflexión.En cuanto lo tengais pensado comunicadmelo, s'il vous plaît, para que yo lo publique y no repitamos tema.
Ultreyaaaa!!
Conchi.
domingo, 13 de febrero de 2011
6ª Sesión. Exposición de Caminantes del Pasado.
Bonjour mes chers pélégrins!
C'est bien passé l'excursion à Grenade? Espero que esteis todos sanos, salvos y felices, con experiencias gratas que contar y recordar pero sin nada grave que lamentar.
Me alegra constatar que, a pesar del viaje, todos los grupos habeis escrito vuestra reseña en el blog. Vuestras notas son las siguientes:
Gallegrinos: 9
Caminantes del pasado: 9
Los del caminoino: 8
Pelogrinos: 9
Ojúlaquetespera: 10
Peregrinos del más allá: 8.
Petit "trás trás" a caminantes del pasado y a los del caminoino porque escriben "vidio" (se dice video).
Para mis caminantes del más allá, que por fín han conseguido enseñarnos el video con crome que querían , un 9. Habeis mejorado la calidad técnica, habeis resuelto el problema de sonido, el trabajo nos muestra las etapas del camino francés,y nos hemos reido mucho. Seguid así .
En la sesión de hoy expondrán Los peregrinos del pasado, y el resto de la hora seguiremos con nuestro juego interactivo del camino. La mayoría ya teníais una compostela, la del nivel 1...¡vamos a por la segunda!
Bon chemin, mes pélégrins!
Conchi.
C'est bien passé l'excursion à Grenade? Espero que esteis todos sanos, salvos y felices, con experiencias gratas que contar y recordar pero sin nada grave que lamentar.
Me alegra constatar que, a pesar del viaje, todos los grupos habeis escrito vuestra reseña en el blog. Vuestras notas son las siguientes:
Gallegrinos: 9
Caminantes del pasado: 9
Los del caminoino: 8
Pelogrinos: 9
Ojúlaquetespera: 10
Peregrinos del más allá: 8.
Petit "trás trás" a caminantes del pasado y a los del caminoino porque escriben "vidio" (se dice video).
Para mis caminantes del más allá, que por fín han conseguido enseñarnos el video con crome que querían , un 9. Habeis mejorado la calidad técnica, habeis resuelto el problema de sonido, el trabajo nos muestra las etapas del camino francés,y nos hemos reido mucho. Seguid así .
En la sesión de hoy expondrán Los peregrinos del pasado, y el resto de la hora seguiremos con nuestro juego interactivo del camino. La mayoría ya teníais una compostela, la del nivel 1...¡vamos a por la segunda!
Bon chemin, mes pélégrins!
Conchi.
lunes, 31 de enero de 2011
5ª Sesión. Exposiciones.
Bonjour,
Las notas de las exposiciones orales, la primera es del 24 de Enero y la segunda del 31 de Enero. La tercera nota es la del comentario del blog de la 4ª sesión (lectura y juego interactivo)
Gallegrinos: 9 y 7. Blog: 8'5
Caminantes del pasado: 8'5 y 10. Blog: 7'5. No comentáis nada sobre el juego.
Los del caminoino: 7'75 y 7. Blog: 8
Pelogrinos: 9 y 7. Blog: 7'5. No comentais nada sobre el juego.
Ojulaquetespera: 9 y 8. Blog: 9. Lucía, la palabra es CRUCEIRO!
Peregrinos del más allá: 8'5 y 0. Blog:0. No habeis escrito nada.TRÁS TRÁS.
La primera compostela la obtuvo el grupo Ojulaquetespera, ¡un 10 extra! A continuación Gallegrinos y Pelogrinos, practicamente a la vez ¡sendos nueves para ellos!
Las fechas de exposiciones son las siguientes:
- 7 de Febrero : Peregrinos del más allá
- 14 de Febrero: Pelogrinos y Caminantes del pasado
- 21 de Febrero: Ojúlaquetespera
- 7 de Marzo: Losdelcaminoino y Gallegrinos.
Durante los días de exposición la publicación en el blog versará sobre dichas exposiciones. Os pido que comenteis y valoreis los trabajos de los compañeros. Vuestras notas no serán vinculantes POR a petición vuestra, pero confío en vuestra madurez para calificar y comentar.
Bon travail!
Las notas de las exposiciones orales, la primera es del 24 de Enero y la segunda del 31 de Enero. La tercera nota es la del comentario del blog de la 4ª sesión (lectura y juego interactivo)
Gallegrinos: 9 y 7. Blog: 8'5
Caminantes del pasado: 8'5 y 10. Blog: 7'5. No comentáis nada sobre el juego.
Los del caminoino: 7'75 y 7. Blog: 8
Pelogrinos: 9 y 7. Blog: 7'5. No comentais nada sobre el juego.
Ojulaquetespera: 9 y 8. Blog: 9. Lucía, la palabra es CRUCEIRO!
Peregrinos del más allá: 8'5 y 0. Blog:0. No habeis escrito nada.TRÁS TRÁS.
La primera compostela la obtuvo el grupo Ojulaquetespera, ¡un 10 extra! A continuación Gallegrinos y Pelogrinos, practicamente a la vez ¡sendos nueves para ellos!
Las fechas de exposiciones son las siguientes:
- 7 de Febrero : Peregrinos del más allá
- 14 de Febrero: Pelogrinos y Caminantes del pasado
- 21 de Febrero: Ojúlaquetespera
- 7 de Marzo: Losdelcaminoino y Gallegrinos.
Durante los días de exposición la publicación en el blog versará sobre dichas exposiciones. Os pido que comenteis y valoreis los trabajos de los compañeros. Vuestras notas no serán vinculantes POR a petición vuestra, pero confío en vuestra madurez para calificar y comentar.
Bon travail!
domingo, 30 de enero de 2011
Cuarta sesión. Continuación de reseñas bibliográficas y comienzo juego interactivo.
Très bonjour!
Hoy vamos a seguir con las reseñas.Los portavoces expondrán oralmente lo leido durante la semana y yo lo puntuaré. Esta vez no será necesario escribirlo.
Luego comenzaremos a jugar al juego interactivo TODOS A LA VEZ, empezando por el nivel uno. Premio especial para quien consiga antes una compostela. Y otro premio para quien haga la pubicación más completa u original sobre lo que vais a aprender con el juego.
Vuestras notas de las publicaciones del 24 de Enero:
Gallegrinos: 9.Muy buena reseña. Kevin, muy acertado el detalle de pegar la portada de la revista.
Caminantes del pasado: ¡Un 10 para este grupo que por fín ha arrancado!Cambio de diseño, cambio de actitud y la mejor reseña de la semana. Enhorabuena y seguid así.
Los del caminoino: 6.Poquita información sobre lo leído. Demasiado justito chicos.
Pelogrinos: 9. Buena reseña y buenas fotos. Bien escogidas las dos curiosidades.
Ojúlaquetespera: 8'75. Bien. Aunque podíais haber profundizado en alguna curiosidad o dato para compartir con los demás.
Peregrinos del más allá:6. ¡Esas faltas de ortografíaaa!Lo de "biene" del verbo VENIR me ha dolido. Y los pretéritos perfectos son con H, no se puede escribir "e elegido" Trás trás Jose María!. También hay que cuidar la redacción, ya os lo dije la semana pasada. Y contais muy poquito.
Me faltan las notas orales , me las dejé en el Instituto (ahora estoy en casa) , así que las publicaré junto con las de hoy.
Ahora, a exponer y luego a jugar.
Bonne chance!! Ultreiaaaaa!
Conchi.
Hoy vamos a seguir con las reseñas.Los portavoces expondrán oralmente lo leido durante la semana y yo lo puntuaré. Esta vez no será necesario escribirlo.
Luego comenzaremos a jugar al juego interactivo TODOS A LA VEZ, empezando por el nivel uno. Premio especial para quien consiga antes una compostela. Y otro premio para quien haga la pubicación más completa u original sobre lo que vais a aprender con el juego.
Vuestras notas de las publicaciones del 24 de Enero:
Gallegrinos: 9.Muy buena reseña. Kevin, muy acertado el detalle de pegar la portada de la revista.
Caminantes del pasado: ¡Un 10 para este grupo que por fín ha arrancado!Cambio de diseño, cambio de actitud y la mejor reseña de la semana. Enhorabuena y seguid así.
Los del caminoino: 6.Poquita información sobre lo leído. Demasiado justito chicos.
Pelogrinos: 9. Buena reseña y buenas fotos. Bien escogidas las dos curiosidades.
Ojúlaquetespera: 8'75. Bien. Aunque podíais haber profundizado en alguna curiosidad o dato para compartir con los demás.
Peregrinos del más allá:6. ¡Esas faltas de ortografíaaa!Lo de "biene" del verbo VENIR me ha dolido. Y los pretéritos perfectos son con H, no se puede escribir "e elegido" Trás trás Jose María!. También hay que cuidar la redacción, ya os lo dije la semana pasada. Y contais muy poquito.
Me faltan las notas orales , me las dejé en el Instituto (ahora estoy en casa) , así que las publicaré junto con las de hoy.
Ahora, a exponer y luego a jugar.
Bonne chance!! Ultreiaaaaa!
Conchi.
lunes, 17 de enero de 2011
24 de Enero 2011. Tercera sesión. Reseñas bibliográficas.
Ça gaze les pélégrins?
El tiempo lluvioso y ventoso no amedrenta nunca a los peregrinos, n'est-ce pas?
Comento las notas del blog del 17 de Enero:
-Gallegrinos: Un 7.
-Caminantes del pasado: 6'5. Chicos, se os olvida rellenar la ficha, como hacen los demás grupos.
-Los del caminoino: 7'5. bien por haber recuperado lo del primer día. Consejo: un poquillo más de color al blog.
-Pelogrinos: 7'25. Os ha faltado concretar un poquito más.
Ojúlaquetespera: 8.Bien escritas las dos entradas, pero cuidadín con las faltas de ortografía.
Peregrinos del más allá: 7.Cuidadín con las faltas de ortografía y expresión.
Comentaros que ya tenemos tema todos los grupos:
Pelogrinos: Los peligros del Camino.
Los del Caminoino: El Camino en bicicleta.
Peregrinos del pasado: Los Caballeros Templarios.
Gallegrinos: Personajes famosos del Camino actual.
Rectifico el tema de Ojulaquetespera: Entrevistas a profesores que hayn hecho el Camino de Santiago, no encuestas (je m'excuse).
Peregrinos del más allá: 2ª parte de la historia del primer trimestre.
Queda consensuar la duración de las exposiciones de cada grupo y poder fijar así los días de cada uno.
Respecto a la sesión de hoy,utilizaremos libros y revistas sobre el Camino de Santiago. Los secretarios escribirán una breve reseña: título, autor, editorial, y también una valoración del libro ¿Lo recomendamos o no? ¿para qué tipo de público? ¿Cuales son sus puntos fuertes? ¿Alguna carencia?
Y lo más importante:¿qué he aprendido en general con estas lecturas y qué me pueden aportar concretamente para el trabajo que he elegido?
Podreis utilizar más de un libro o revista, y también recomendarselo a otros grupos -ya sabemos todos los temas de cada grupo-
Durante los ultimos 20 minutos de la sesión los portavoces tendrán que exponer las conclusiones para todos. Con lo cual hoy tendreis dos notas en lugar de una.
Bonne lecture à tous!!
Conchi.
El tiempo lluvioso y ventoso no amedrenta nunca a los peregrinos, n'est-ce pas?
Comento las notas del blog del 17 de Enero:
-Gallegrinos: Un 7.
-Caminantes del pasado: 6'5. Chicos, se os olvida rellenar la ficha, como hacen los demás grupos.
-Los del caminoino: 7'5. bien por haber recuperado lo del primer día. Consejo: un poquillo más de color al blog.
-Pelogrinos: 7'25. Os ha faltado concretar un poquito más.
Ojúlaquetespera: 8.Bien escritas las dos entradas, pero cuidadín con las faltas de ortografía.
Peregrinos del más allá: 7.Cuidadín con las faltas de ortografía y expresión.
Comentaros que ya tenemos tema todos los grupos:
Pelogrinos: Los peligros del Camino.
Los del Caminoino: El Camino en bicicleta.
Peregrinos del pasado: Los Caballeros Templarios.
Gallegrinos: Personajes famosos del Camino actual.
Rectifico el tema de Ojulaquetespera: Entrevistas a profesores que hayn hecho el Camino de Santiago, no encuestas (je m'excuse).
Peregrinos del más allá: 2ª parte de la historia del primer trimestre.
Queda consensuar la duración de las exposiciones de cada grupo y poder fijar así los días de cada uno.
Respecto a la sesión de hoy,utilizaremos libros y revistas sobre el Camino de Santiago. Los secretarios escribirán una breve reseña: título, autor, editorial, y también una valoración del libro ¿Lo recomendamos o no? ¿para qué tipo de público? ¿Cuales son sus puntos fuertes? ¿Alguna carencia?
Y lo más importante:¿qué he aprendido en general con estas lecturas y qué me pueden aportar concretamente para el trabajo que he elegido?
Podreis utilizar más de un libro o revista, y también recomendarselo a otros grupos -ya sabemos todos los temas de cada grupo-
Durante los ultimos 20 minutos de la sesión los portavoces tendrán que exponer las conclusiones para todos. Con lo cual hoy tendreis dos notas en lugar de una.
Bonne lecture à tous!!
Conchi.
sábado, 15 de enero de 2011
17 de Enero. 2ª Sesión.
¡Ay los peregrinos reumáticos QUE NO ESCRIBEN! ¡TRÁS, TRÁS!
¿Qué ha pasado con las entradas de esta semana?
Para que veais las notas más claritas en vez de numeración del 1 al 5 os las voy a poner del 0 al 10.
Las notas de la primera sesión:
Gallegrinos: 0
Caminantes del pasado: 6
Los del caminoino: 0
Pelogrinos: 0
Ojúlaquetespera: 0
Pererinos del más allá: 6.
Respecto a la segunda sesión , los dos grupos que ya lo tienen decidido(Ojulaquetespera: encuestas y Pereginos del más allá: la continuación de la historia del primer trimestre) ya pueden empezar a trabajar en ello.El resto de los grupos tendrán que decidir y anunciar publicamente la temática de los trabajos de fín de trimestre.
Para ayudaros con las ideas, os recuerdo aspectos que aún no hemos trabajado:
- El románico y el gótico en el Camino.
- La órden de los caballeros templarios.
- Músicas, danzas y tradiciones de las distintas regiones españolas del Camino francés.
- Flora, fauna y naturaleza en el Camino.
- El Camino en bicicleta.
- El juego de la oca y otros símbolos esotéricos del Camino.
- Personajes famosos del Camino de Santiago actual (Jato, Tomás el Templario, Pablito el de los palitos...)
Os recuerdo la importancia de rellenar correctamente la ficha de cada sesión en el blog para que quede constancia de vuestro trabajo y yo os pueda evaluar mejor.
Otra cuestión que hay que solucionar hoy, ¿el grupo "Los del caminoino" va a desaparecer , reintegrándose el resto de los componentes en otros grupos o simplemente va a permanecer así de reducido?
Allez, c'est parti!!
Conchi.
¿Qué ha pasado con las entradas de esta semana?
Para que veais las notas más claritas en vez de numeración del 1 al 5 os las voy a poner del 0 al 10.
Las notas de la primera sesión:
Gallegrinos: 0
Caminantes del pasado: 6
Los del caminoino: 0
Pelogrinos: 0
Ojúlaquetespera: 0
Pererinos del más allá: 6.
Respecto a la segunda sesión , los dos grupos que ya lo tienen decidido(Ojulaquetespera: encuestas y Pereginos del más allá: la continuación de la historia del primer trimestre) ya pueden empezar a trabajar en ello.El resto de los grupos tendrán que decidir y anunciar publicamente la temática de los trabajos de fín de trimestre.
Para ayudaros con las ideas, os recuerdo aspectos que aún no hemos trabajado:
- El románico y el gótico en el Camino.
- La órden de los caballeros templarios.
- Músicas, danzas y tradiciones de las distintas regiones españolas del Camino francés.
- Flora, fauna y naturaleza en el Camino.
- El Camino en bicicleta.
- El juego de la oca y otros símbolos esotéricos del Camino.
- Personajes famosos del Camino de Santiago actual (Jato, Tomás el Templario, Pablito el de los palitos...)
Os recuerdo la importancia de rellenar correctamente la ficha de cada sesión en el blog para que quede constancia de vuestro trabajo y yo os pueda evaluar mejor.
Otra cuestión que hay que solucionar hoy, ¿el grupo "Los del caminoino" va a desaparecer , reintegrándose el resto de los componentes en otros grupos o simplemente va a permanecer así de reducido?
Allez, c'est parti!!
Conchi.
sábado, 1 de enero de 2011
SEGUNDO TRIMESTRE . Primera sesión. Propuestas.
BONNE ANNÉE 2011 MES CHERS PÉLÉGRINS!!
Espero que hayais descansado y esteis en forma para seguir con nuestros caminos de Santiago particulares.
En la sesión de hoy evaluaremos pros y contras, tanto del sistema de evaluación utilizado anteriormente, como de los métodos de trabajo. Yo os propongo :
a) Seguir puntuando las intervenciones semanales en el blog.El plazo será de 3 días, así que si algún grupo no ha escrito nada el miércoles por la noche tendrá un 1 en la nota semanal del blog. Yo publicaré los comentarios y notas en nuestro blog común en vez de en cada uno de los vuestros.
b) Potenciar la figura del portavoz. Después de una investigación en internet, los portavoces de cada grupo se encargarán de exponer oralmente las conclusiones o acuerdos. El trabajo del secretario creo que no necesita modificaciones.
c) Trabajos trimestrales. Las exposiciones pueden ser la parte más divertida, pero tenemos que limar detalles:
- Objetividad a la hora de evaluar el trabajo de los compañeros. Os propongo la siguienta tabla de items de evaluación, según vuestros propios criterios(cada item de 0 a 2 puntos)
*Enseñanza-aprendizaje del Camino de Santiago(aspectos teóricos o prácticos)
*Participación de todos los componentes del grupo.
*Diversión del público.
*Trabajo previo.
*Los ponentes dominan lo que exponen, apenas tienen que leer, y si es teatro o video aportan el atrezzo o vestuario adecuado.
*Otros aspectos positivos que cada grupo quiera resaltar de los demás o de sí mismo (originalidad, sorpresa, implicación del público, medios técnicos...)
-Hay que mejorar la coordinación para no repetirnos a la hora de elegir trabajos, y también programar mejor los días de exposiciones.En este trimestre tenemos 9 sesiones contando con la de hoy. Propongo exponer durante el mes de febrero, el 7, el 14 y el 21 (el 28 es festivo). Es posible utilizar parte de lo que ya teneis o bien empezar temas nuevos. También podemos cooperar con otros grupos e incluso hacer algo grande toda la clase y exponerlo para el resto de la comunidad educativa para fin de trimestre o fin de curso.
d)Libros de lectura.Los Peregrinos del pasado ya se están leyendo una novela sobre el Camino de Santiago y me gustaría que cada grupo también leyese y luego compartiese con los demás lo que le parezca más divertido, significativo , curioso...Yo os puedo proporcionar algunas lecturas.
¡Pues parece que tenemos bastante que discutir, consensuar y concretar hoy! Os recuerdo que en la primera entrada de Octubre tenemos la ficha-guión de lo que teneis que plasmar en el blog, y también un listado de algunos aspectos del Camino de Santiago que todavía no hemos trabajado.
Allez! Au travail!
Espero que hayais descansado y esteis en forma para seguir con nuestros caminos de Santiago particulares.
En la sesión de hoy evaluaremos pros y contras, tanto del sistema de evaluación utilizado anteriormente, como de los métodos de trabajo. Yo os propongo :
a) Seguir puntuando las intervenciones semanales en el blog.El plazo será de 3 días, así que si algún grupo no ha escrito nada el miércoles por la noche tendrá un 1 en la nota semanal del blog. Yo publicaré los comentarios y notas en nuestro blog común en vez de en cada uno de los vuestros.
b) Potenciar la figura del portavoz. Después de una investigación en internet, los portavoces de cada grupo se encargarán de exponer oralmente las conclusiones o acuerdos. El trabajo del secretario creo que no necesita modificaciones.
c) Trabajos trimestrales. Las exposiciones pueden ser la parte más divertida, pero tenemos que limar detalles:
- Objetividad a la hora de evaluar el trabajo de los compañeros. Os propongo la siguienta tabla de items de evaluación, según vuestros propios criterios(cada item de 0 a 2 puntos)
*Enseñanza-aprendizaje del Camino de Santiago(aspectos teóricos o prácticos)
*Participación de todos los componentes del grupo.
*Diversión del público.
*Trabajo previo.
*Los ponentes dominan lo que exponen, apenas tienen que leer, y si es teatro o video aportan el atrezzo o vestuario adecuado.
*Otros aspectos positivos que cada grupo quiera resaltar de los demás o de sí mismo (originalidad, sorpresa, implicación del público, medios técnicos...)
-Hay que mejorar la coordinación para no repetirnos a la hora de elegir trabajos, y también programar mejor los días de exposiciones.En este trimestre tenemos 9 sesiones contando con la de hoy. Propongo exponer durante el mes de febrero, el 7, el 14 y el 21 (el 28 es festivo). Es posible utilizar parte de lo que ya teneis o bien empezar temas nuevos. También podemos cooperar con otros grupos e incluso hacer algo grande toda la clase y exponerlo para el resto de la comunidad educativa para fin de trimestre o fin de curso.
d)Libros de lectura.Los Peregrinos del pasado ya se están leyendo una novela sobre el Camino de Santiago y me gustaría que cada grupo también leyese y luego compartiese con los demás lo que le parezca más divertido, significativo , curioso...Yo os puedo proporcionar algunas lecturas.
¡Pues parece que tenemos bastante que discutir, consensuar y concretar hoy! Os recuerdo que en la primera entrada de Octubre tenemos la ficha-guión de lo que teneis que plasmar en el blog, y también un listado de algunos aspectos del Camino de Santiago que todavía no hemos trabajado.
Allez! Au travail!
sábado, 13 de noviembre de 2010
Quinta sesión. 15 de Noviembre.
Salut mes mômes!
Muy originales vuestras mochilas, y muy acordes con las personalidades que os habeis atribuido.
En la 6a sesión del día 22 de Noviembre nos trasladaremos a la sala de usos múltiples para disfrutar de la dramatización de la leyenda de Santo Domingo de la Calzada, a cargo de los Peregrinos del más allá. Por tanto el resto de los grupos os repartireis entre el 29 y el 13 de diciembre. Quiero que en la sesión de hoy fijemos los turnos de exposición y que cada grupo proponga al menos 3 criterios para evaluar los trabajos.
En la sesión de hoy utilizaremos las MATEMÁTICAS para realizar LOS PRESUPUESTOS.
Los Caminantes del pasado y los Peregrinos del más allá investigarán las monedas medievales europeas y el coste aproximado de las comidas y pernoctaciones.Se incluye la práctica del trueque.
Los Pelogrinos de la concha redonda harán un estudio sobre el coste de los albergues del camino francés desde Francia, los más baratos y los más caros.
Los del caminoino calcularán los costes del viaje, en transporte público, desde los diferentes puntos de salida de al menos un miembro de cada grupo.Ida y vuelta.Al hacerlo en euros, excluimos a los caminantes del pasado.
Gallegrinos nos contarán cuanto nos puede costar comer:
a) los menus del peregrino por regiones
b) siendo estrictamente frugívoros
c) ovo-lacto-vegetarianos
d) sólo bocadillos
e) combinando todas las opciones
Ojú la que te espera nos hablarán sobre la posibilidad de viajar sin dinero o con un máximo de 3 euros por persona y día(la crise c'est la crise!).
Bon courage , les mathématiciens!! Demostradle a Ana lo buenos que sois aplicando su materia a la vida real.
Muy originales vuestras mochilas, y muy acordes con las personalidades que os habeis atribuido.
En la 6a sesión del día 22 de Noviembre nos trasladaremos a la sala de usos múltiples para disfrutar de la dramatización de la leyenda de Santo Domingo de la Calzada, a cargo de los Peregrinos del más allá. Por tanto el resto de los grupos os repartireis entre el 29 y el 13 de diciembre. Quiero que en la sesión de hoy fijemos los turnos de exposición y que cada grupo proponga al menos 3 criterios para evaluar los trabajos.
En la sesión de hoy utilizaremos las MATEMÁTICAS para realizar LOS PRESUPUESTOS.
Los Caminantes del pasado y los Peregrinos del más allá investigarán las monedas medievales europeas y el coste aproximado de las comidas y pernoctaciones.Se incluye la práctica del trueque.
Los Pelogrinos de la concha redonda harán un estudio sobre el coste de los albergues del camino francés desde Francia, los más baratos y los más caros.
Los del caminoino calcularán los costes del viaje, en transporte público, desde los diferentes puntos de salida de al menos un miembro de cada grupo.Ida y vuelta.Al hacerlo en euros, excluimos a los caminantes del pasado.
Gallegrinos nos contarán cuanto nos puede costar comer:
a) los menus del peregrino por regiones
b) siendo estrictamente frugívoros
c) ovo-lacto-vegetarianos
d) sólo bocadillos
e) combinando todas las opciones
Ojú la que te espera nos hablarán sobre la posibilidad de viajar sin dinero o con un máximo de 3 euros por persona y día(la crise c'est la crise!).
Bon courage , les mathématiciens!! Demostradle a Ana lo buenos que sois aplicando su materia a la vida real.
viernes, 5 de noviembre de 2010
Cuarta sesión.8 de Noviembre.
Ultreya les enfants!!
Ya nos queda menos para presentar los trabajos trimestrales. Las exposiciones se realizarán los días 29 de Noviembre y 13 de Diciembre,aunque si alguien puede hacerlo el 22 de Noviembre...tant mieux!
Os recuerdo que , todo lo que vayamos trabajando en común por sesiones (las diferentes rutas y motivaciones, por ejemplo) deberá reflejarse, en mayor o menor medida, en los trabajos de cada grupo.
Hoy nos vamos a dedicar a algo fundamental a la hora de caminar: LA MOCHILA DEL PEREGRINO CON TODO SU CONTENIDO. Debereis buscar en las webs amigas del camino de la red, los mejores consejos de peregrinos experimentados y así realizar vuestras propias mochilas, en función de vuestros personajes elegidos , ruta y época del año. Os pido un listado pormenorizado de todo lo que necesita un peregrino, pero ¡atención al peso!Debereis ser minuciosos, prácticos y realistas. Como sois un grupo, hay objetos que podeis compartir y repartir.
Esta semana comienza la feria del libro y yo he encargado bastantes libros acerca de nuestro tema. Me gustaría que cada grupo se leyera al menos un libro acerca del Camino de Santiago. Los "Peregrinos del pasado" ya se están leyendo uno sobre una peregrinación medieval. Si no podeis comprarlos, al menos apuntad los títulos para intentar conseguirlos prestados de alguna biblioteca.
¡Venga! ¡Todos a hacer la mochila, que nos vamos!
C'est parti!
Ya nos queda menos para presentar los trabajos trimestrales. Las exposiciones se realizarán los días 29 de Noviembre y 13 de Diciembre,aunque si alguien puede hacerlo el 22 de Noviembre...tant mieux!
Os recuerdo que , todo lo que vayamos trabajando en común por sesiones (las diferentes rutas y motivaciones, por ejemplo) deberá reflejarse, en mayor o menor medida, en los trabajos de cada grupo.
Hoy nos vamos a dedicar a algo fundamental a la hora de caminar: LA MOCHILA DEL PEREGRINO CON TODO SU CONTENIDO. Debereis buscar en las webs amigas del camino de la red, los mejores consejos de peregrinos experimentados y así realizar vuestras propias mochilas, en función de vuestros personajes elegidos , ruta y época del año. Os pido un listado pormenorizado de todo lo que necesita un peregrino, pero ¡atención al peso!Debereis ser minuciosos, prácticos y realistas. Como sois un grupo, hay objetos que podeis compartir y repartir.
Esta semana comienza la feria del libro y yo he encargado bastantes libros acerca de nuestro tema. Me gustaría que cada grupo se leyera al menos un libro acerca del Camino de Santiago. Los "Peregrinos del pasado" ya se están leyendo uno sobre una peregrinación medieval. Si no podeis comprarlos, al menos apuntad los títulos para intentar conseguirlos prestados de alguna biblioteca.
¡Venga! ¡Todos a hacer la mochila, que nos vamos!
C'est parti!
sábado, 23 de octubre de 2010
Tercera sesión. 25 de Octubre 2010
Bonjour mes chers pélégrins!
Enhorabuena a todos por la creación de los nuevos blogs, ¡vamos avanzando!Os he leido, escrito y puntuado a cada grupo con idea de seguir mejorando entre todos.
Los objetivos de hoy:
- cada grupo tiene que elegir una ruta, una motivación (o varias)y una época del año para hacer el camino.Podemos situarnos en el presente, pasado o futuro. También definiremos el perfil de cada peregrino de nuestro grupo: nombre, edad, ocupación, nacionalidad...En cada grupo tiene que haber mínimo un extranjero/a que hable otra lengua distinta del castellano, con las ventajas e inconvenientes que ello conlleva. Todo esto va a condicionar nuestro camino a lo largo del resto del viaje, no lo olvideis.
- Por otra parte ya empezamos a perfilar con más detalles nuestro trabajo de fín de trimestre. Os resumo lo que tenemos:
1. Peregrinos del más allá : un corto sobre la leyenda del misterio de Obanos, en la Navarra medieval.
2. Gallegrinos: obra de teatro sobre un grupo de peregrinos de diferentes nacionalidades que traban amistad en un albergue de Logroño.
3. Los del Caminoino: un power point acerca del día a día de un peregrino.
4. Ojúlaquetespera: entrevistas a peregrinos experimentados.
Para los grupos 2, 3 y 4: las personalidades que asumais hoy aparecerán reflejadas en vuestros trabajos.
Los caminantes del pasado y los pelogrinos todavía no tienen trabajo. Les sugiero a los caminantes del pasado una peregrinación por el camino francés en la edad media y a los pelogrinos la experiencia de ser hospitaleros o un estudio sobre los albergues actuales del camino (los discutimos hoy, d'accord?)
Os recuerdo a todos la ficha de sesión que hay que completar cada día. En la sesión de hoy hablaré con cada portavoz para concretar detalles de cada grupo.
Bon travail a tous! Ultreya!!!
Conchi.
Enhorabuena a todos por la creación de los nuevos blogs, ¡vamos avanzando!Os he leido, escrito y puntuado a cada grupo con idea de seguir mejorando entre todos.
Los objetivos de hoy:
- cada grupo tiene que elegir una ruta, una motivación (o varias)y una época del año para hacer el camino.Podemos situarnos en el presente, pasado o futuro. También definiremos el perfil de cada peregrino de nuestro grupo: nombre, edad, ocupación, nacionalidad...En cada grupo tiene que haber mínimo un extranjero/a que hable otra lengua distinta del castellano, con las ventajas e inconvenientes que ello conlleva. Todo esto va a condicionar nuestro camino a lo largo del resto del viaje, no lo olvideis.
- Por otra parte ya empezamos a perfilar con más detalles nuestro trabajo de fín de trimestre. Os resumo lo que tenemos:
1. Peregrinos del más allá : un corto sobre la leyenda del misterio de Obanos, en la Navarra medieval.
2. Gallegrinos: obra de teatro sobre un grupo de peregrinos de diferentes nacionalidades que traban amistad en un albergue de Logroño.
3. Los del Caminoino: un power point acerca del día a día de un peregrino.
4. Ojúlaquetespera: entrevistas a peregrinos experimentados.
Para los grupos 2, 3 y 4: las personalidades que asumais hoy aparecerán reflejadas en vuestros trabajos.
Los caminantes del pasado y los pelogrinos todavía no tienen trabajo. Les sugiero a los caminantes del pasado una peregrinación por el camino francés en la edad media y a los pelogrinos la experiencia de ser hospitaleros o un estudio sobre los albergues actuales del camino (los discutimos hoy, d'accord?)
Os recuerdo a todos la ficha de sesión que hay que completar cada día. En la sesión de hoy hablaré con cada portavoz para concretar detalles de cada grupo.
Bon travail a tous! Ultreya!!!
Conchi.
domingo, 3 de octubre de 2010
Ficha de sesión
Ficha de sesión.
GRUPO:..................
FECHA:............
TITULO DE LA SESIÓN:.....................
AUSENTES:....................
SECRETARIO/A:...................
PORTAVOZ-MODERADOR:......................
DESARROLLO DE LA SESIÓN DE HOY:
PROBLEMAS ENCONTRADOS Y SOLUCIONES:
DOCUMENTACIÓN:
TAREAS PENDIENTES:
ACUERDOS TOMADOS:
OTROS COMENTARIOS:
GRUPO:..................
FECHA:............
TITULO DE LA SESIÓN:.....................
AUSENTES:....................
SECRETARIO/A:...................
PORTAVOZ-MODERADOR:......................
DESARROLLO DE LA SESIÓN DE HOY:
PROBLEMAS ENCONTRADOS Y SOLUCIONES:
DOCUMENTACIÓN:
TAREAS PENDIENTES:
ACUERDOS TOMADOS:
OTROS COMENTARIOS:
Metodología y evaluación del trabajo
METODOLOGÍA DE TRABAJO
A.- Se trabajará en grupos. En cada grupo deben quedar bien delimitadas las responsabilidades de las personas integrantes que serán rotativas en cada sesión de manera que todos los miembros del grupo se acostumbren a hacer todas las tareas, entendiendo así la dificultad y complejidad de cada una de ellas. Durante cada sesión se nombrará un "Secretario" y un "Portavoz-moderador".
El secretario de cada grupo anotará el desarrollo del trabajo de ese día, el proceso, los acuerdos, las dificultades, los resultados y otros detalles, para posteriormente colgarlo en el blog, (ver anexo 1).
El portavoz-moderador se encargará de repartir las tareas del día a cada miembro del equipo, y asegurarse de la ejecución del trabajo y de la exposición pública al final de la sesión.
B.- El lugar de trabajo habitual será el aula de informática, donde cada grupo tendrá asignados dos puestos de ordenadores, con su contraseña para evitar que otras personas puedan malograr o cambiar los trabajos. Durante los primeros minutos de cada sesión el profesor propondrá el tema del día. A veces el mismo tema para todos y otras veces uno diferente para cada grupo. Los alumnos tendrán unos 20 minutos para buscar y guardar la información, luego se cortará la conexión a Internet y durante el resto de la clase tendrán que sintetizar, consensuar y procesar todo lo aprendido para posteriormente ponerlo en comun, a veces de manera oral, a veces escrita en el blog, y otras en formatos más artísticos y elaborados (Power Point, performance, cortometraje, collage, coreografía,...)
C.- Además de sesiones de búsqueda de información vía Internet también contaremos con lectura de libros en formato tradicional, visionado de películas y documentales con posterior videoforum, y entrevistas en directo a peregrinos que nos cuenten su experiencia en primera persona.
D.-Se deberá tener presente en todo momento, la pregunta central (o preguntas) a la que queremos dar respuesta, porque ello va a determinar la información que nos va a ser útil.
De esta forma, los alumnos se convertirán por un tiempo en peregrinos virtuales, cronistas y reporteros, y en los trabajos finales todos los grupos deberán publicar en el blog sus conclusiones sobre diferentes aspectos propuestos a lo largo del curso. Por ejemplo:
• Identificación de las principales motivaciones de los peregrinos en la actualidad y en épocas pasadas.
• Concluir en base a sus investigaciones, cual es el promedio de tiempo que los peregrinos utilizan para hacer el Camino de Santiago saliendo de Saint Jean Pied de Port
• Donde y cómo comer y pernoctar en el Camino.
• Formas de realizar el Camino en la antigüedad y hoy en día, y su relación con medios de transporte e infraestructuras
• Ventajas e inconvenientes de hacer el Camino en solitario o en grupo
• Estadísticas sobre nacionalidades y franjas de edad que predominan en el Camino de Santiago
• Descripción del día a día de un peregrino.
• Entrevista de unas 15 o 20 preguntas a un peregrino experimentado
• Analisis de cuáles son los principales problemas que se suelen encontrar y las mejores soluciones.
• Personajes famosos del Camino.
• Desglose del presupuesto mínimo para sobrevivir durante un mes de ruta.
• Los Templarios.
• Una reseña y crítica sobre un libro y una película o documental sobre El Camino de Santiago
• Los principales estilos del Arte a lo largo de la ruta/s
• La naturaleza y medio ambiente de las diferentes zonas geográficas que atravesamos
• Las tradiciones culturales de las diferentes regiones que cruzaremos
• Impacto económico del Camino en su entorno
• ¿Qué hemos aprendido sobre el Camino? ¿Lo haremos algún día? ...
EVALUACIÓN DEL PROYECTO
Los criterios de evaluación empleados serán los siguientes:
Constancia en el desarrollo del proyecto.
Participación y actitud en clase.
Trabajo en equipo.
Evaluación del trabajo de otros compañer@s.
Expresión oral y escrita.
Creatividad, expresividad e imaginación en la puesta en común de los trabajos.
La nota trimestral será un compendio de:
1. La actitud diaria en clase con buena disposición hacia la realización de las tareas encomendadas, actitud activa y positiva, y respeto a los demás miembros de nuestro grupo y resto de los grupos.
2. La participación en el blog (*)
3. La presentación de los trabajos finales. Cada grupo será evaluado aquí por el resto de los grupos, previa defensa oral del portavoz del grupo que expone.
4. La madurez y resolución del desarrollo de todas las tareas con capacidad de trabajar en grupo, de coordinarse y de asumir responsabilidades. Informe escrito de cada grupo autoevaluando este punto al final de cada trimestre.
(*)
La participación en el blog se calificará de acuerdo con el siguiente baremo:
Cada publicación en el blog tendrá una nota de 0 a 5 puntos:
0 puntos: No hay publicación al terminar el plazo de una semana desde la última sesión.
1 punto: Publicación insuficiente, pobre, con faltas de ortografía.
2 puntos: Lo mínimo acordado sin demasiado esfuerzo.
3 puntos: Bien, correcto, aceptable pero algo escaso.
4 puntos: Se aprecia un esfuerzo notable. Claridad y rigor.
5 puntos: Excelente, sobresaliente, muchos detalles, magnifica redacción y estilo
A.- Se trabajará en grupos. En cada grupo deben quedar bien delimitadas las responsabilidades de las personas integrantes que serán rotativas en cada sesión de manera que todos los miembros del grupo se acostumbren a hacer todas las tareas, entendiendo así la dificultad y complejidad de cada una de ellas. Durante cada sesión se nombrará un "Secretario" y un "Portavoz-moderador".
El secretario de cada grupo anotará el desarrollo del trabajo de ese día, el proceso, los acuerdos, las dificultades, los resultados y otros detalles, para posteriormente colgarlo en el blog, (ver anexo 1).
El portavoz-moderador se encargará de repartir las tareas del día a cada miembro del equipo, y asegurarse de la ejecución del trabajo y de la exposición pública al final de la sesión.
B.- El lugar de trabajo habitual será el aula de informática, donde cada grupo tendrá asignados dos puestos de ordenadores, con su contraseña para evitar que otras personas puedan malograr o cambiar los trabajos. Durante los primeros minutos de cada sesión el profesor propondrá el tema del día. A veces el mismo tema para todos y otras veces uno diferente para cada grupo. Los alumnos tendrán unos 20 minutos para buscar y guardar la información, luego se cortará la conexión a Internet y durante el resto de la clase tendrán que sintetizar, consensuar y procesar todo lo aprendido para posteriormente ponerlo en comun, a veces de manera oral, a veces escrita en el blog, y otras en formatos más artísticos y elaborados (Power Point, performance, cortometraje, collage, coreografía,...)
C.- Además de sesiones de búsqueda de información vía Internet también contaremos con lectura de libros en formato tradicional, visionado de películas y documentales con posterior videoforum, y entrevistas en directo a peregrinos que nos cuenten su experiencia en primera persona.
D.-Se deberá tener presente en todo momento, la pregunta central (o preguntas) a la que queremos dar respuesta, porque ello va a determinar la información que nos va a ser útil.
De esta forma, los alumnos se convertirán por un tiempo en peregrinos virtuales, cronistas y reporteros, y en los trabajos finales todos los grupos deberán publicar en el blog sus conclusiones sobre diferentes aspectos propuestos a lo largo del curso. Por ejemplo:
• Identificación de las principales motivaciones de los peregrinos en la actualidad y en épocas pasadas.
• Concluir en base a sus investigaciones, cual es el promedio de tiempo que los peregrinos utilizan para hacer el Camino de Santiago saliendo de Saint Jean Pied de Port
• Donde y cómo comer y pernoctar en el Camino.
• Formas de realizar el Camino en la antigüedad y hoy en día, y su relación con medios de transporte e infraestructuras
• Ventajas e inconvenientes de hacer el Camino en solitario o en grupo
• Estadísticas sobre nacionalidades y franjas de edad que predominan en el Camino de Santiago
• Descripción del día a día de un peregrino.
• Entrevista de unas 15 o 20 preguntas a un peregrino experimentado
• Analisis de cuáles son los principales problemas que se suelen encontrar y las mejores soluciones.
• Personajes famosos del Camino.
• Desglose del presupuesto mínimo para sobrevivir durante un mes de ruta.
• Los Templarios.
• Una reseña y crítica sobre un libro y una película o documental sobre El Camino de Santiago
• Los principales estilos del Arte a lo largo de la ruta/s
• La naturaleza y medio ambiente de las diferentes zonas geográficas que atravesamos
• Las tradiciones culturales de las diferentes regiones que cruzaremos
• Impacto económico del Camino en su entorno
• ¿Qué hemos aprendido sobre el Camino? ¿Lo haremos algún día? ...
EVALUACIÓN DEL PROYECTO
Los criterios de evaluación empleados serán los siguientes:
Constancia en el desarrollo del proyecto.
Participación y actitud en clase.
Trabajo en equipo.
Evaluación del trabajo de otros compañer@s.
Expresión oral y escrita.
Creatividad, expresividad e imaginación en la puesta en común de los trabajos.
La nota trimestral será un compendio de:
1. La actitud diaria en clase con buena disposición hacia la realización de las tareas encomendadas, actitud activa y positiva, y respeto a los demás miembros de nuestro grupo y resto de los grupos.
2. La participación en el blog (*)
3. La presentación de los trabajos finales. Cada grupo será evaluado aquí por el resto de los grupos, previa defensa oral del portavoz del grupo que expone.
4. La madurez y resolución del desarrollo de todas las tareas con capacidad de trabajar en grupo, de coordinarse y de asumir responsabilidades. Informe escrito de cada grupo autoevaluando este punto al final de cada trimestre.
(*)
La participación en el blog se calificará de acuerdo con el siguiente baremo:
Cada publicación en el blog tendrá una nota de 0 a 5 puntos:
0 puntos: No hay publicación al terminar el plazo de una semana desde la última sesión.
1 punto: Publicación insuficiente, pobre, con faltas de ortografía.
2 puntos: Lo mínimo acordado sin demasiado esfuerzo.
3 puntos: Bien, correcto, aceptable pero algo escaso.
4 puntos: Se aprecia un esfuerzo notable. Claridad y rigor.
5 puntos: Excelente, sobresaliente, muchos detalles, magnifica redacción y estilo
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